¿Alguna vez has intentado aprender un idioma nuevo siendo adulto? Quizá hayas intentado pedir indicaciones o pedir comida usando el idioma nativo de un país en el que estás de visita. Si alguna vez te has encontrado en esta vulnerable situación, sabrás que aprender y hablar un idioma nuevo es increíblemente difícil. Los errores de lenguaje de los niños pequeños se ponen en perspectiva cuando consideras lo difícil que es dominar todas las pronunciaciones adecuadas, las articulaciones, las definiciones y las reglas gramaticales de un idioma.
Pero, a pesar de que los errores de lenguaje en los niños pequeños son comunes, los padres y cuidadores pueden llegar a preocuparse por las habilidades linguísticas de su niño durante esta etapa del desarrollo. ¿Está bien que se refiera a un perro como pa-pa o que diga que le ponió comida al gato? ¿Cómo debes corregir estos errores? Afortunadamente, los lingüistas y psicólogos cognitivos han llevado a cabo muchas investigaciones para ayudarnos a entender lo mágico y misterioso que es para una mente joven el aprender un idioma.
Errores comunes de lenguaje en el desarrollo temprano
Estos son algunos de los errores de lenguaje más típicos que escucharás a un niño pequeño hacer:
Infraextensión
La infraextensión ocurre cuando el niño aprende una palabra y la utiliza para un objeto específico, pero no la extiende al mismo objeto en un lugar o contexto diferente. Por ejemplo, sabe que la palabra perro se utiliza para el perro de la familia pero no extiende el término a otros perros.
Sobreextensión
La sobreextensión ocurre cuando el niño usa un término para referirse a otros objetos que parecen similares o de la misma categoría. Por ejemplo, cuando juega con sus juguetes es posible que notes que ha dominado la palabra balón. Si empieza a referirse a todos sus juguetes como balón, eso es un ejemplo de sobreextensión.
Sobreregularización
La sobreregularización ocurre cuando el niño aplica un cambio gramatical regular a una palabra irregular. Por ejemplo, se ha dado cuenta que para conjugar un verbo en la primera persona del presente indicativo se quita la última sílaba del infinitivo -ar, -er, -ir y se añade “ -o” , de tal forma que entonces dirá yo cabo en vez de yo quepo. Otro ejemplo de sobrerregularización también se da con los plurales. Cuando aprende a agregar “-s” al final de las palabras, puede aplicarlo a palabras que terminan con consonantes y no agrega la “e” necesaria, resultando con palabras como “árbols”.
Segmentación
La segmentación del habla es el proceso de aprendizaje de las pausas o quiebres entre palabras y sílabas. Básicamente, es el aprendizaje de la estructura del sonido del lenguaje. Por ejemplo, puede considerar el gato como elgato. Con el tiempo, detectará que la palabra “el” con frecuencia viene antes de un objeto y aprenderá a separar las dos palabras.
Sintaxis
Todo idioma tiene sus propias reglas cuando de formar oraciones se trata. La sintaxis es básicamente la estructura adecuada de una oración. Un ejemplo del mal uso de la sintaxis es que diga “yo ir colegio” o “mia manzana”.
La lógica detrás de los errores
Una de las cosas más interesantes sobre los errores de lenguaje del niño pequeño es que muchos de los errores en realidad son bastante astutos. Los niños desarrollan la razón y la lógica antes de dominar sus habildiades lingüísticas. Así que cuando un pequeño dice rompido en vez de roto, está usando su conocimiento sobre otros verbos en pasado. Muchos de los errores se desprenden de suposiciones que ha hecho al aprender otras palabras y frases. Por ejemplo, si llama a una amiga de la familia mami, está asumiendo que la mayoría de las mujeres que le muestran amor y cuidan de él se llaman mami. Recuerda que a menudo hay una razón por la cual han escogido la palabra incorrecta, y la mayoría del tiempo, tiene sentido. Puede que esté mal, pero, ¡debes saber que hay un método para la locura de los errores lingüísticos! Inclusive si estos errores suceden con frecuencia, no debes preocuparte si todavía los comete en la primaria.
Cómo abordar los errores lingüísticos
A estas alturas debes estar diciéndote a tí mismo, “¡Genial, No está creando su propio idioma! ¿Pero cómo debo responder cuando cometa estos errores”? Los expertos dicen que una buena regla general es responder de manera acertada sin sobrecorregirlos. Cuando diga: “yo ir colegio” simplemente di, “Así es, tu fuiste al colegio hoy”. Los pequeños quieren oir la versión correcta. Sin embargo, no te desanimes si a veces dice yo tiene hambre o mira los arbols. Lo más importante que debes tener en mente, es que debes hablarle cuanto más puedas y de la manera más correcta posible. Entre más escuchen palabras, estructuras de oraciones y sonidos del lenguaje, más absorberán y recordarán.
Back
